小夥伴們好!我是1908班的陳柯航。今天我國旗下的講話的題型是:如何高效學習。
專家愛因斯坦曾經講過:“我從不賞析一天到晚呆在試驗室裏的專家，正如我從不激勵盲目跟風小學中文練習刻苦的學員!”初中階段的學習是焦慮不安的，應對課程的提升，工作的多種多樣，學習培訓必須努力，但注重一定的方法和方式 也至關重要。我根據中學三年的學習培訓，彙總了三個關鍵點，以供各位參照與參考。
最先，要建立科學合理的學習規劃。制定學習計劃如同往紙箱裏放物品，僅有將每一件物件放到最好的部位，才可以裝下較多的物件，完成室內空間運用的利潤最大化。在我剛進到七年級時，也經曆過並沒有方案，整日像“無頭蒼蠅”一般隨意學習培訓的環節。之後由於常常沒法進行學習任務，我便逐漸制msc學位訂日方案、周計劃表、月方案。依據學習任務的重要水平和主要內容的幾個區劃進行他們的時間范圍，如：上學路上、等車時、在飯堂排長隊時，可以記好多個英文單詞;課間活動沒事時，可以寫幾個算術題;如果是具體內容許多的每日任務則留在自修課、活動課進行;每日記誦文史類的知識要點，禮拜天時再開展集中化備考。“閑暇時無方案，忙時多費勁”，制訂科學合理的學習規劃是高效學習法的前提條件。
次之，要確保上課的時候的學習效果。課堂教學學習是一切的基本，四十五分鍾的教學學習培訓比課後練習四小時的學習培訓都需要合理。許多同學們都覺得，授課只要搞好手記，紀錄知識要點，放學後記誦手記就可以了。實際上在課堂上，聽得懂比記筆記更關鍵，一些知識點、關鍵和小眾的知識要點，教師通常不容易所有板書設計，因此，用心聽教師講十分關鍵，紀錄自身不明白的課堂筆記是毫無價值的。像數學教學，在講難點時，只需走神一分鍾，下面教師在講什么就根本不明白了。正因如此，確保上課的時候的學習效果，是高效學習法的基本。
最終，要把握不一樣科目的學習的方法。數學課、物理學、有機化學這三門理工科的學習培訓，最重要的是多做題，並累積刷題的工作經驗，適度地做一些難點，解決測試壓軸題的與此同時開擴自身的邏輯思維。針對曆史時間、政冶、自然地理、微生物這種必須記誦知識要點的學科，在備考的情況下，我覺得背教材內容比背材料更為合理，由於教材內容上的知識要點更為全方位、詳細，每一次測試前記誦二輪，那樣便能遊刃有餘。語文課的學習培訓取決於累積，上課的時候應積極開展課堂教學，課後練習要多開展閱讀，可以征訂如“閱讀者”、“意林”之類的雜志期刊，開闊視野。對於英語的學習，我覺得，在中學環節，英語的語法的了解和詞彙的回憶一樣關鍵，在課堂上要認認真真紀錄語法知識點。備考時，在銘記英語單詞的基本上，應花大量的時間段在英語的語法記憶力上。此外，每一個學科都需要提前准備一個錯題集，紀錄下每一次測試的錯題集，在練習時拿出來加重印像，在下一次測試中就能防止再度出差錯。每門學科都是有自己的特性，把握不一樣科目的學習的方法是高效學習法的關鍵。
因而，堅定不移個人目標、制定學習計劃、端正學習態度、把握學習的方法，就能保證高效學習法，超越自己!沒人是與生俱來善於學習的，乾坤未定，每個人能變成黑馬!
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